auditor auditrix cp

Enseignante en CP depuis 3 ans, je cherchais un outil pour travailler davantage la compréhension des textes. Wouahouuu!!! Un groupe de 6 élèves va travailler la même séance avec la maitresse + (PDMQDC). Pensez vous que ce soit pertinant de faire une seule séance par semaine? Je repasse par ici pour télécharger les document et les avoir pour mon anim "compréhension" bientôt.... Merci les filles. (auditor auditrix et narramus pour les cp et lectori-lectorinette pour les ce1). Les petits rituels problèmes journaliers en CE1 Bout de. C'est PARFAIT !! Bonjour et merci pour ce commentaire! Merci pour ton retour c'est super d'en avoir! Quel travail magnifique! Teacher Charlotte: Auditor Auditrix: apprendre à comprendre les textes entendus au CP. ;-)(subtile manoeuvre pour suivre les commentaires...)Bises! Tu colles dans l’ordre ces dialogues de l’histoire « L’anniversaire de Monsieur Guillaume ». J'aimerais aussi découvrir Narramus, à voir avec la maternelle comment on se répartit les livres (pour l'instant 2 sont sortis mais d'autres sont à venir). Est-il possible d'utiliser les modules de manière indépendante ou est-il possible de faire uniquement le module 1 ou uniquement le module de Delfynus ? J.aurais un cp ce1 à la rentrée et je ne connais pas le cp. Posted 1 week ago. Je n'ai pas lu en détail tout votre travail, mais le principe même est excellent (je vais d'ailleurs pour la 1ère année entamer avec mes CM1-CM2 un travail avec lector&lectrix), dommage que je n'ai pas de CP !Félicitations à vous 3 pour ce travail de titan!!! Merci, Bonsoir,Je me lance avec mes élèves à la rentrée. On nous a présenté votre méthode ! Je suis impressionnée. Bravo ! ‐ Je vais au restaurant, déjeuner d’un joli pâté, car c’est mon anniversaire, et que c’est mon plat préféré. Merci beaucoup pour cette énorme travail! C'est un fabuleux travail. (Quelques uns préfèrent l'atelier écoute). Voilà les 2 mots qui me viennent face à votre travail! Dans mon école, beaucoup d’élèves sont d’origine étrangère. Répondre Un vrai plaisir. J'utilise aussi auditor auditrix depuis l'an dernier. Merci et bravo à toutes les trois! IPOTÂME TÂME CP CE1 le calendrier pour janvier. Un nouveau regard sur eux, surtout! Merci merci merci !!!! Les petits rituels problèmes journaliers en CE1 Bout de. Bonjour toutes les 3, j'ai exploré le module 1, c'est exactement ce que je comptais travailler avec les CP en tant que PDMQDC suite aux évals GS (demande de l'inspecteur ). :). j'aurai un cp pour la première fois après 6 ans de maternelle et je me pose des questions à propos de l'emploi du temps...je ne vois pas bien ce qu'il est idéal de proposer comme nombre de séances par semaine, et s'il est faisable de balayer les 3 modules sur l'année de CP? Vous devez être membre afin de pouvoir déposer un commentaire. Première séance aujourd'hui dans ma classe de CP.Et bien quelle étonnement pour moi ! Si vous êtes chanceux, dans votre vie, vous aussi vous aurez un coup de foudre professionnel. ;). Mais dis donc, ça a l'air drôlement bien ficelé cette séquence! Où se trouve la maison de paille?" Charlotte Bruno, Julie Meunier, Delphine Imeneuraët alias Teacher Charlotte, P’titeJulie et Delfynus sont trois enseignantes Plus-de-maitres-que-de-classes (PDMQDC) et blogueuses. Maintenant qu’il sort, nous allons tous pouvoir plébisciter Narramus! Bonjour,Merci pour ce travail de grande qualité. Est-ce à nous de nous le procurer ?Je vous remercie par avance de votre réponse et vous remercie sincèrement de votre travail. Beaucoup de parents ne parlent pas ou très peu le français et cela se ressent sur le langage des élèves. Cela nous change de ces guignols qui nous pondent des réformes à chaque changement de président...merci merci merciUn PDMQDC de Guadeloupe, Un grand merci pour ce gros travail que je vais tester dans mon cp.Bonne continuation.Sophie, C'est parti pour cette année! Grâce à la répétition des stratégies à adopter, ils savaient ce qu'ils devaient faire.Nous avons terminé la séquence en jouant l'histoire de Ouaf le chien : succès et rigolade garantis ! Auditor Auditrix, pour mieux comprendre les textes entendus Charlotte, Delphine et Julie sont intéressées par les retours que voudront bien leur envoyer les enseignants qui l’utiliseraient via leur blog. CoucouBravo pour ce superbe et énorme travailBon dimanche et bonne rentrée, je suis accro à votre travail. Bravo les filles ! Merci d'avance. Après des années de CM et de Goigoux, Lector lectriX , déclic et autres, j'aurai un cp à la rentrée prochaine. (La rubrique "actualités" est mise à jour régulièrement) Afficher la suite. Je t'en ferai un retour.Merci pour ce travail. Wahoo! Je suis également PMQDC et nous avons commencé l'an passé un travail sur la compréhension. Bon, je crois que je commence à comprendre comment ça marche. Les trois enseignantes, toutes trois maitres +, proposent un ensemble de ressources pour travailler la compréhension au CP. et voilà maintenant un module pour le CP...le REVE!! Alors un énorme merci pour ce travail titanesque. C'est génial ! Nous aimerions mettre ce systeme en place dans ma classe en co intervention avec la collegue du rased. Je viens de découvrir votre travail: j'avais utilisé Lector lectrix en CM et là je suis fan, j'espère que je trouverai du temps avec ma collègue de Cp pour mettre en place tout ça, bravo à vous! Alors pouvoir me lancer dans une telle démarche avec mes CP est un vrai bonheur! Et les 12 derniers s'installent à leur table pour des ateliers autonomes. Quel bel exemple de travail en équipe et quel bel outil! bonjourbravo pour ce travail et merci pour le partage. Bonjour,Les modules sont construits autour d'une progression, il est donc préférable de commencer par le module 1, qui pose les bases d'une méthode de travail et qui introduit des stratégies qui seront reprises ensuite. Merci et bravo ! Je m'interrogeais sur la transposition de ces outils et vous l'avez fait. Il me semble que ça pourrait être une belle amorce pour mes élèves qui n'ont pas fait ce genre de travail.C'est réjouissant de voir l'enthousiasme que vous déployez quand connait le découragement qui gagne parfois certains ou certaines. Expliciter les consignes en mathématiques. Il est préférable de faire les modules dans l'ordre car tout est construit selon une progression... Merci pour votre réponse. Delfynus – Une maitresse qui vous veut du bien: Module 2 – Auditor Auditrix : Les personnages. Quel travail merci beaucoup ! Oh oui, je pense que c'est accessible pour les GS! Blog des chats noirs. Auditor Auditrix: Module comprendre les émotions des personnages. Félicitations !!! Une petite question cependant: pourquoi est-ce que Miaou le chat aime les pommes? Un grand merci à audigrix d’avoir pris le temps de le réaliser et de le partager si généreusement! Salaries posted anonymously by New Jersey Division of … Je ne savais pas par où commencer, comment être structurée, quels supports utiliser pour être cohérente dans mes démarches... Bref, MERCI! Cela dépend de vos CE1... Mais pourquoi pas! Créer un nouveau compte. J’ai lu le superbe travail de nos collègues blogueuses sur Auditor Auditrix, mais je ne l’ai pas mis en oeuvre dans ma classe. Créez un compte sur notre communauté. Merci pour ce superbe travail que j'ai hâte de tester avec mes petits CP. Un énooooorme merci pour ton commentaire! Un immense merci pour ce travail de très grande qualité. Waaah quel boulot! Ayant déja essayé Narramus, je me lance dans votre progression pour la rentrée prochaine. Je suis PMQC et tous vos articles répondent à mes questions ou bien font échos à toutes mes interrogations, mes réflexions, mes recherches.Je m'émerveille chaque fois ! Bravo et mille mercis ! Je repère les personnages importants de l'histoire. Un grand merci à vous trois pour ce travail que vous partagez ! Les nouveaux programmes insistent sur un travail de la compréhension de textes entendus, décroché du travail de lecture autonome en CP tant que nécessaire. J'aurais voulu savoir combien de temps vous prévoyez pour une séance à peu près? Le Cartable Du Lutin. Enregistrer le permalien. une méthode pour amener les élèves de CP à mieux comprendre les textes entendus. Quantité de travail énorme...Merci beaucoup de le partager. Je vais essayer de le mettre en place dans ma classe ! En 45 min, j'avais le temps de prendre 2 groupes de 6 élèves. Super! !Je me penche sur votre immense travail dès les vacances de toussaint.Merci. Elle est réutilisée ensuite comme "intrus" pour la séance sur Ouaf qui suit! Dans le cas auditrid l’utilisation de mini-lectorino pour les CP, ça me semble possible aussi dès lors que les textes sont lus par l’enseignant, bien sûr! !Bises, Je fais une séance par semaine avec mes CP, j'en suis à la dernière séance du module 1 et ils accrochent bien. Que dire de plus que tous les remerciements déjà postés sur vos 3 sites. Avec mes collègues de CP et la M+ de notre école, nous avons testé et sommes ravies du premier module, que nous avons suivi presque à la lettre !C'était une idée excellente et des outils très adaptés, bravo !Seuls changement dans notre pratique, pour certaines séances nous avons demandé aux élèves de dessiner sur leur ardoise ce qu'ils avaient repéré (personnages, objets ou lieu selon la séance) et nous validions ensuite avec les affiches collectives. Il faut ABSOLUMENT que je trouve un créneau pour le faire. Blague à part, c'était un bonheur de bosser avec vous deux. Je le télécharge de suite afin d'en faire profiter mes CP dès cette année.encore MERCI. M A J Cahier des sons CP Fiches référentes pour toute. Depuis quelques jours - voire même quelques semaines/mois si vous me suivez sur Twitter- vous saviez que je me penchais sur une version 2. J'allais mettre le même commentaire qu'Eramü....donc rien à rajouter si ce n'est MERCIIIIIIIIIIII;;;Bien sûr, je vous ferai des retours!!! Avatar Grabbabeast personnalisé, propriété de Teacher Charlotte. !J'hésite entre le "Ah" de soulagement (impatiente que j'étais de voir cet article tant attendu) et le Waouw d'admiration! Merci beaucoup pour tout ce partage! Bravo ! T2 en Ulis pour la première fois cette année je vais la garder sous le coude, je suis sure que ça pourra servir!! Et normalement ils lèvent la carte de la forêt.Enfin moi en faisant comme ça a marché!Merci pour ta remarque car moi j'ai procédé comme ça, mais je pense que ce n'est pas évident pour ceux qui ne sont pas dans ma tête! Je vais préciser cela dans la fiche de prép pour la version 2.0!!! Je l'imprime aujourd'hui à l'école ! Salut! (petit groupe de CP et école avec -encore- un PDMQDC ! Merci pour le partage. Je vais l'étudier de plus près et voir comment l'aborder à la rentrée. :). Waou merci pour cet énorme travail ! Je découvre votre travail et je me lance cette année. Je suis ici aussi! Vous avez déjà un compte ? Hélas les vacances vont reporter de 15 jours la dernière séance mais t'es photos mais inspiré. Auditor Auditrix, pour mieux comprendre les textes entendus – L’école de Julie. Rendez-vous ICI pour en savoir plus sur la genèse du projet et sur les conceptions didactiques de la méthode. Auditor, Auditrix, la compréhension au CP. Module 2 - Auditor Auditrix : Les personnages Comme vous l'avez lu dans l'article général, nous avons collaboré avec Teacher Charlotte et Petite Julie à l'élaboration d'un outil pour travailler la compréhension d'un texte entendu. ‐ Où vas‐tu, Monsieur Guillaume ? C'était intéressant car interactif, les élèves donnant leur avis sur ce que disaient les autres (résumé, personnages). A la manière de narramus, auditor auditrix. Merci beaucoup pour cet énorme travail sur un sujet qui me tient particulièrement à cœur. Merci beaucoup et bravo pour votre travail ! Première pierre à notre édifice puisque des échanges sont nés avec Julie. Et si c'est trop facile pour les ce1, quoi leur proposer pendant ce temps ? Je voulais absolument travailler sur la compréhension orale de textes lus car je me suis rendue compte que je ne travaillais pas assez cela. Images de thèmes de. Merci pour ce beau partage ! BonjourJe découvre votre travail, vraiment tres intéressant !Petite question si j'ai envie de commencer avec mes CP en janvier par quel module dois je commencer?Jai deja étudier des albums lus par moi avec un léger travail de compréhension mais j'aimerais aller plus loin.Merci! contactez le Dr ODION aujourd'hui car je vous donne la garantie à 100% qu'il vous aidera tout comme il m'a aidé. Article de makisa9. Si vous n'avez pas de compte google, choisissez Nom/URL et entrez l'adresse votre site, ou bien Anonyme.MERCI pour votre commentaire! L'histoire de Ouaf le chien n'est pas un album mais une histoire trouvé dans un article sur les travaux de Sylvie Cèbe. Encore merci ! Mes élèves de CP adorent. Comme promis, je viens faire un retour sur ce module 1.Mes élèves ont vraiment accroché et se sont bien investis. magnifique !! Il a été mis au point par Ptite Julie, Delfynus et Teatcher Charlotte, et va parfaitement s’intégrer à mon atelier DECLIC! Delf 25 août à Le module 1 a connu un franc succès et donc les enfants sont très enthousiastes. Belle rentrée à toutes les 3. Quel travail ! Les eleves seraient alors en demi classe. Merci Pépin, je suis trop contente de ce projet et encore audotor que ce soit publié! Ah très bien, merci BEAUCOUP de prendre le temps de répondre si rapidement! C'est très intéressant et quel boulot!Comment faites-vous? « Auditor Auditrix, pour mieux comprendre les textes entendus Auditor Auditrix: un point sur la compréhension de textes au CP » !J'ai commencé avec ma classe de CP. Avatar Grabbabeast personnalisé, propriété de Teacher Charlotte. Ca y est, Sylvie Cèbes est passée au second plan grâce à votre trio fantastique, les "agitées des neurones". Ok, je vais mettre le cochon à la place du chat. Permettre à tous les élèves de comprendre le texte. 2018 - Cette épingle a été découverte par Angélique G. Découvrez vos propres épingles sur Pinterest et enregistrez-les. Un grand merci à audigrix d’avoir pris le temps de le réaliser et de le partager si généreusement! Il y a maintenant “Auditor auditrix” pour le CP. Merci pour votre enthousiasme! Un grand merci pour votre travail et surtout votre partage. Alors juste un mot : Merci ! Vous voilà avec ce remarquable travail dont je sais par avance qu'il va me plaire!! j'ai une question bête, le fait que ce soit un bouc à la place d'une chèvre, est ce que c'est vraiment embêtant vu que ce n'est pas un animal de l'histoire?sinon merci pour les corrections.et deuxième question bête le chien n'a rien pris pour lui!? Ravie de ce travail commun Mlle Teacher. Merci pour ce partage motivant ! :)Pour la case manquante et l'image du pré, je ne comprends pas, moi je les vois... Il y a 3 images à lever (pré, rivière, forêt) pour les trois petits cochons, et ensuite 6 lieux à coller pour Ouaf le chien + 2 intrus donc 8 images en tout... Peux-tu me préciser l'oubli? Un grand merci à vous trois. Auditor et Auditrix : Mise à jour 4 ou la naissance d'une version 2 ! Alors non effectivement il ne faut pas dire le titre de l'histoire, mais juste préciser que ce n'est plus Ouaf le chien, et que c'est une histoire probablement connue des élèves, mais qu'il en existe différentes versions, et que l'on va se concentrer sur celle ci, et pas celles qu'ils connaissent déjà... Je change dans la prép pour que ce soir plus clair! 11 juil. Celle-ci est prête, validée par Charlotte et Julie. Wow quel boulot !!! 2 Tu découpes les étiquettes. Petite question pratique, conseillez-vous de commencer dès la période 1 ou plutôt période 2 ? Avez-vous des problèmes dans votre relation? Et Bravo pour l'organisation des documents, les affichages à garder en classe. J'ai peur qu'ils se contentent d'écouter les histoire au lieu de travailler de façon autonome ��. En 2017, plusieurs enseignantes avaient donné le jour à Auditor et Auditrix. L’ensemble est clair pour nous aussi! Ce module a pour objectif d’apprendre aux élèves et de les entrainer à saisir les émotions des personnages afin de mieux comprendre leurs pensées et actions. Aller, je me lance... c'est parti!! J'avais fait un teasing de fou! C'est ainsi qu'après plus de 200 mails et de nombreuses heures à faire chauffer nos méninges et nos claviers, séparées par des centaines de kilomètres, nous avons collaboré à la naissance de notre bébé : Auditor Auditrix, une méthode pour amener les élèves de CP à comprendre les textes entendus. C'est ce qui nous est tombé sur la tête, Julie , Delphine et moi, il y a quelques temps. Bonjour et merci pour ce super travail ! MERCI !!! ie d’anticiper, de commencer ce travail, dès le CP. Quand tu auras 5 minutes, va faire une petit tour chez moi... Merci beaucoup pour ce travail. Je l'ai trouvé parfait pour ce que je voulais faire, donc je l'ai pris!Après on a ici une histoire d'animaux qui parlent, fêtent leur anniversaire... On est de toute façon dans l'imaginaire, donc personnellement ça ne m'a pas choquée. Images de thèmes de. A la manière de narramus, auditor auditrix. Ainsi on travaille tous de la même manière la compréhension. Cela fait maintenant 2 ans que j'expérimente les modules, que je les fais vivre à mes élèves ou ceux qui me sont confiés. Le bouc est ici un personnage intrus que les élèves doivent éliminer car il n'est pas dans l'histoire. Vous faites un travail exceptionnel et d'autant plus méritoire que vous enseignez également à côté de ce travail énorme. Merci pour ce message!Moi je faisais une séance de 45 minutes par semaine, et les 3 modules me tenaient donc toute l'année!Je commençais dès la première semaine, le premier module est très accessible!J'espère que vous allez apprécier et vos élèves aussi! Merci beaucoup pour ce retour et cet adorable commentaire! Les élèves doivent se faire le film dans leur tête, donc quand on parle de la maison de paille, ils doivent voir la maison de paille, mais aussi où elle se trouve ("le décor" autour). ‐ Je vais au restaurant, déjeuner d’un joli pâté, car c’est mon anniversaire, et que c’est mon plat préféré. ou encore plus simple: on met Chonchon le cochon à la place du chat, et le cochon, il peut manger des pommes. Leur vocabulaire est très pauvre. TÉLÉCHARGER NEMOS REEF. J'avais fait un teasing de fou! Je me fais le film de l'histoire dans ma tête (image mentale). merci beaucoup! Où se trouve la maison de bois?" Les trois enseignantes, toutes trois maitres +, proposent un ensemble de ressources pour travailler la compréhension au CP. C'est génial, bravo pour cet immense travail !! Ils ont découvert que se faire un film de l'histoire pouvait aider ! je teste depuis la semaine dernière SUPERmais cette semaine j'ai un problème avec la séance 3 avec les cartes à lever. Enseigner la compréhension de textes entendus : Auditor Auditrix. more_vert. Le résultat est plutôt satisfaisant, je compte recommencer avec d'autres contes (mais pas tous !! Mais toi, c’est vrai qu’il te faut choisir car les deux visent les mêmes objectifs d’apprentissage. Quel fantastique travail !J'ai hâte de l'expérimenter avec mes élèves.Bravo et merci pour le partage ! Primaire : Auditor et Auditrix mis à jour. "En quelques secondes, le lièvre avait déjà pris une bonne avance surla tortue. Merci de partager ce travail génial. Waou merci pour cette méthode! View Christin Knox, PHR, SHRM-CP, IPMA-CP’S profile on LinkedIn, the world's largest professional community. ��Par contre pour la petite poule rousse il manque l'image de la poule en individuel à lever séance qui a dit ailleurs super bien fonctionné et. Bonjour, Suite à une animation péda sur la compréhension (révélation pour moi: je ne l'enseignais pas ou très superficiellement) : les petits français lisent bien mais ne comprennent pas...Evidemment lors de l'animation on ne nous donne pas de piste alors en rentrant je cours sur l'ordi et tombe sur votre travail...Juste un énorme BRAVO et MERCI..J'ai attaqué dès le lendemain avec mes élèves après avoir passé l'aprzm à plastifier..Le retour est juste génialissime! Le module 1 de Mini-Lectorino CE1 commence tout doux et reprend les stratégies d'Auditor Auditrix CP, donc je pense que ce n'est pas forcément nécessaire... Mais tu fais comme tu le sens! J’ai commencé auritor mes CP en rentrant des vacances de la Toussaint et je suis très contente de leur faire profiter de vos … Teatcher Charlotte pour le module 1 se faire les images de l’histoire. Je vais essayer de réfléchir à un module pour les GS en m'inspirant de votre travail. Ah mais quelle équipe!!!! !Bravo et un grand merci pour le partage! J'ai testé les premières séances ce matin et ce fut un succès. merci! À l’origine de cette idée, plusieurs choses : , les nouveaux programmes et les travaux des chercheurs défendant une manière d’enseigner la compréhension peu pratiquée. 9) “Utility Manager” or “Utility Representative” means the New Jersey Comfort Partners Program utility representative responsible for managing program related contractors and work. ouah!! Je commence vendredi avec mes élèves. Car du coup, si on le dit, on induit forcément qu'il y a dans cette histoire les personnages du lièvre et de la tortue.D'avance merci. Ou alors je n'ai moi même rien compris au texte! fr. Waououh quel boulot !!! J'utilise aussi auditor auditrix depuis l'an dernier. Auditor, Auditrix, la compréhension au CP. Le Dr ODION a utilisé son puissant sortilège pour mettre un sourire sur mon visage en ramenant mon homme avec son sortilège, au début je pensais que je rêvais quand mon mari est revenu vers moi à genoux en me suppliant de lui pardonner et de l'accepter en retour et à jamais depuis lors, il m'aime plus que ce à quoi je m'attendais, alors j'ai fait le vœu de me faire savoir au monde à propos du Dr ODION parce qu'il est un Dieu sur terre. Merci pour les recherches et le partage. J'espère pouvoir arriver à l'utiliser avec mes CP à la rentrée (J'en aurai 26 à 28). Si vous êtes chanceux, dans votre vie, vous aussi vous aurez un coup de foudre professionnel. Auditor, Auditrix, la compréhension au CP. Je commence lundi :), Tout d'abord merci! Julie Meunier , de "la classe de Julie", présente ainsi Auditor Auditrix, une ressource en ligne sur l'apprentissage de la lecture réalisé avec "Teacher Charlotte" ," Delfynus" et "P'tite Julie".

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